ÖN SÖZ

Son yıllarda ülke genelinde artan akran zorbalığı vakaları, güvenli ve destekleyici bir okul iklimi oluşturmanın önemini bir kez daha ortaya koymuştur. Bu ihtiyaçtan hareketle, ilçemiz Psikososyal Koruma, Önleme ve Krize Müdahale Ekibi tarafından yürütülen çalışmalar ışığında, okullarda uygulanabilecek bütüncül bir psikoeğitim programı geliştirilmesi fikri ortaya çıkmıştır. Bu kitap, ilköğretim ve ortaöğretim kademesinde görev yapan öğretmenlerin, akran nezaketi konusunu sınıf ortamında dört hafta boyunca uygulayabileceği şekilde tasarlanmış; keyifli, pratik, ekonomik ve uygulanabilir bir rehber niteliğindedir. İçeriğin kitap hâline getirilmesi ile uygulamaların etik ve kalıcı olması hedeflenmiştir. Hazırlanan kitap, tüm okullara ulaştırılarak öğretmenlerin sınıf ortamında programı doğrudan uygulayabilmelerine ve öğrencilerimizin akran nezaketi ile ilgili kazanımlarını desteklemelerine olanak tanıyacaktır.

Programın geliştirilmesi sürecinde, okullarda görev yapan psikolojik danışmanların saha deneyimleri, yapılan literatür taramaları ve zorbalık temelli uygulamaların sonuçları incelenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda, akran nezaketini merkeze alan bir psikoeğitim yaklaşımı oluşturulmuştur. Bu program aracılığıyla öğrencilerin empati, saygı, olumlu iletişim ve sağlıklı çatışma çözme becerilerinin desteklenmesi hedeflenmektedir. Böylece okul ortamında daha kapsayıcı ve olumlu bir iklimin oluşmasına katkı sağlayacağı öngörülmektedir.

İlçe Krize Müdahale Ekibi olarak yürüttüğümüz çalışmalar, yalnızca bu programın hazırlanması ile sınırlı değildir. Okullarda oluşturulan krize müdahale ekip üyelerinin iyi oluşları, öz farkındalık becerileri atölye çalışmaları ile desteklenmiştir. “Okullarda Karşılaşılan Kriz Durumları ve Müdahale Yöntemleri” konulu bilgilendirici seminer ve eğitim çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Atölyelerin ardından alınan dönütler yürüttüğümüz çalışmaların konu başlıklarını ve içeriğini belirlemede etkili olmuştur.

Kitap, psikolojik danışman olsun ya da olmasın, tüm okullarda sınıf rehber öğretmenleri tarafından kolaylıkla uygulanabilecek şekilde yapılandırılmıştır. Programın temel amacı; öğrenciler arasında nezaket temelli bir iletişim dili oluşturmak, akran ilişkilerini güçlendirmek ve zorbalık davranışlarının önlenmesini sağlamaktır. Kitabın tasarımında kullanılan şekil ve semboller de bu amaca hizmet edecek şekilde geliştirilmiştir. Kapakta yer alan şekil, okul çatısı altındaki birlikteliği simgesel olarak ifade ederken; şekli oluşturan dört renk’i parça ise nezaket, iletişim, duygu düzenleme ve çatışma çözme becerilerinin bütüncül gelişimiyle güvenli ve kapsayıcı bir okul ikliminin inşa edilebileceğini vurgulamaktadır.

TEŞEKKÜR

Bu çalışmanın ortaya çıkmasında desteklerini esirgemeyen, eğitim ortamlarında öğrencilerin ve öğretmenlerin sosyal-duygusal gelişimini önemseyerek yaratıcı çalışmaların oluşturulmasını teşvik eden Çatalca İlçe Millî Eğitim Müdürü Sayın Süleyman CEYLAN’ a, sürecin etkili yürütülmesine ve çalışma koşullarının üst düzeyde verimli olmasına katkı sunan Çatalca İlçe Millî Eğitim Şube Müdürü Sayın Ekrem ÇELİK’ e teşekkürlerimizi sunarız.

Kitabımıza teknik konularda destek veren, görüş ve önerileriyle çalışmanın gelişmesine katkı sağlayan değerli öğretmen arkadaşımız Hakan ÖZSOY’a ve atölyelerin uygulanma sürecinde aktif rol alacak olan meslektaşlarımıza içten teşekkürlerimizi sunarız.

Son olarak; tüm süreci büyük bir uyum, güven ve emekle birlikte yürüttük. İyi ki her defasında böyle bir ekip ruhu ile çalışıyoruz. Ortaya çıkan her şey bu dayanışmanın ve nezaketin ürünü. Fikrimize katılarak; çalışmamızın yaygınlaştırılmasına katkı sunacak herkese minnetle…

BUŞRA ERDİK

1989 yılında Tekirdağ’ın Saray ilçesinde doğmuştur. İlk ve ortaöğretimini bulunduğu ilçede tamamladıktan sonra Doğu Akdeniz Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı’ndan mezun olmuştur. Sakarya Üniversitesi’nde tamamladığı Yüksek Lisans eğitimiyle Program Geliştirme Uzmanı olmuştur. Evli ve bir çocuk annesidir. Yaratıcı Drama Lideri, Masal Öğretmen- Masal Anlatıcısı, ÇEPS-101 (Çocuk ve Ergen Psikolojik Sağlamlık) Program Uygulayıcısı, Yoga Eğitmeni gibi ünvanlara sahiptir. Erdik, “Temel Derslere Uyarlanan Türk Dünyasındaki Geleneksel Oyunlar” adlı kitapta geliştirdiği oyun yazarlığı ile yer almıştır. Dijital kütüphane platformunda yayımlanmış hikaye kitabı bulunmaktadır. Çatalca’da görev yapan öğretmenlere “5-11 Yaş Çocuk Psikolojisi” konu başlığı ile iki yıl farklı periyotlarla eğitim vermiştir. Bir çok farklı proje çalışmalarında öğrenci, veli ve öğretmenlerle çalışmalar yürütmüştür. “Geç Değil” adlı proje uygulamalarında Avrupa Yakası Rehberlik branşında birincilik ödülüne layık görülmüştür. Psikososyal Koruma, Önleme ve Krize Müdahale Ekibinde üç yıldır aktif olarak görev almakta; ihtiyaca yönelik geliştirilen programların içerik çalışmalarını yürütmektedir.

Kahramanmaraş merkezli depremin ardından ÇataLca’da yaşamını sürdüren öğrencilerle psikososyal destek çalışmaları yürütmüş, Silivri merkezli deprem sonrasında ise ilçemizde bulunan öğretmen ve öğrencilere yönelik atölyeler geliştirmiş ve uygulamıştır. Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Çatalca Mehmet Akif Ersoy Ortaokulunda uzman psikolojik danışman ünvanıyla görev yapmaktadır.

KÜBRA DAĞ

1995 yılında doğmuştur. Babasının mesleği nedeniyle ilk ve ortaöğretimini farklı il ve ilçelerde tamamlamıştır. İstanbul Kültür Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı’ndan mezun olmuştur. Yıldız Teknik Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisansüstü programını tamamlayarak uzmanlığını almıştır. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen Aile Okulu Projesi kapsamında eğitici eğitimi programını tamamlayarak Çatalca’da görev yapan psikolojik danışmanlar, öğretmenler ve velilere yönelik eğitimler vermiştir. Bu çalışmalar sayesinde proje kapsamında yer alan eğitimlerin ilçemizdeki tüm okullara ulaşması sağlanmış ve aile-okul iş birliğini güçlendirmeye yönelik önemli bir yaygınlaştırma süreci gerçekleştirilmiştir. Harezmi Eğitim Modeli, TÜBİTAK ve Erasmus+ projeleri kapsamında proje yazım eğitimlerini tamamladıktan sonra okul ortamında öğrencilerle birlikte çeşitli projelerin planlanması ve yürütülmesi süreçlerinde aktif rol almıştır. Psikososyal Koruma, Önleme ve Krize Müdahale Ekibinde iki yıldır aktif olarak görev almakta; ihtiyaca yönelik geliştirilen programların içerik çalışmalarını yürütmektedir. Silivri merkezli deprem sonrasında ise ilçemizde bulunan öğretmen ve öğrencilere yönelik atölyeler geliştirmiş ve uygulamıştır. Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Çatalca Prof. Dr. Fuat Sezgin Ortaokulunda uzman psikolojik danışman ünvanıyla görev yapmaktadır.

Yayın Tarihi	2026-03-16
Baskı Sayısı	1. Baskı
Dil	Türkçe
Sayfa Sayısı	76
Cilt Tipi	Amerikan Cilt
Kâğıt Cinsi	70 gr 1. Hamur
Boyut	20,5 x 26 cm
Tür	Akademik

Kitabımızın İlk Sayfalarını Aşağıdaki Dosyadan Okuyabilirsiniz