Türkiye’de 2018-2019 öğretim yılında, açık öğretim fakülteleri öğrencileri dâhil, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel okullarda 17 milyon 749 bin 876 öğrenci eğitim almaktadır. Yükseköğretim kurumlarında öğrenim gören 7 milyon 560 bin öğrenci ile Türkiye’de toplam öğrenci sayısı 25 milyon 309 bin 876 kişiyi bulunuyor. Türkiye, 25 milyona yaklaşan öğrenci sayısıyla dünyadaki 143 ülkenin nüfusunu bile geride bırakmış durumdadır. Bu potansiyeli iyi değerlendirmek ve gelişmiş ülkeler ile rekabet edebilmek için öğrencilerimize en iyi şekilde en güvenli ortamlarda eğitim vermemiz gerekmektedir.
Okullardaki eğitim faaliyetlerin en iyi şekilde yapılabilmesi ve istenilen başarı düzeyine ulaşabilmesi için en önemli etkenlerden biri okul güvenliğidir. Çevremizde yaşanan güvenlik sorunları okullarımıza da yansımaktadır. Günün büyük bir bölümünü okullarda geçiren çocuklarımızın güvenli bir okul ortamında bulunmaları velilerin istedikleri bir durumdur. Kaliteli bir eğitim öğretim ortamı hazırlamak için öğrencilerin, velilerin, öğretmenlerin, yöneticilerin ve diğer personelin kendileri fiziksel, duygusal ve psikolojik olarak güvenli okul ortamında hissetmeleri gerekmektedir. Eğitim öğretim faaliyetlerinin genel amacı ülkenin geleceği olan çocukların, gençlerin bilgi, beceri ve davranış olarak sağlıklı ve verimli yetişmelerini sağlamaktır. Çocukların gelişiminde ve sosyalleşmesinde önemli rolü olan okulun belirli güvenlik kriterlerine uygun olmasını istemek velilerin temel hakkıdır. Kendi canını emanet ettiği okulun güvenli algılanması en az öğretimin iyi olduğu algısı kadar önemlidir.
Bu araştırmada eğitim sistemimiz için önemli bir konu olan okul güvenliği alt başlıklarla birlikte literatür taraması yapılmıştır. Araştırmanın güvenli okul oluşturmada alana katkıları olacağını umuyor, araştırma sürecinde bizlere destek olan ailelerimize teşekkür ediyoruz.
Ali Rıza ERDEM – Akın AÇIKGÖZ – Ersel AKSOY
Bu Kitapta Yer Alan Kalemlerimiz
Ali Rıza ERDEM
1978 yılında İstanbul’da doğdu. İlkokul, ortaokul ve liseyi İstanbul’da okudu. 1996-2000 yılları arasında Yıldız Teknik Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Eğitim Programları ve Öğretim Bölümünden mezun oldu.”İlkokul Deprem Eğitim Programı” üzerine bitirme tezi hazırladı. Marmara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Yönetimi ve Denetimi alanında tezsiz yüksek lisans yaptı. “Okul Güvenliği” konulu proje ödevi hazırladı. Atatürk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü Ön Lisans Programından mezun oldu. Halen İstanbul Üniversitesi Çocuk Gelişimi bölümünde eğitim hayatına devam etmektedir. Sınıf öğretmeni olarak İstanbul’un çeşitli ilçelerinde görev yaptıktan sonra alan değiştirerek, Rehber Öğretmen olarak görevine devam etti. Şu an müdür yardımcısı olarak görevini sürdürmektedir.
Akın AÇIKGÖZ
1973 yılı Bingöl Kiğı’da doğdu. İlk ve ortaokul eğitimini Kiğı’da, lise eğitimini İstanbul Kartal Lisesinde tamamladı.1996 yılında Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği bölümünden mezun oldu. Giresun, Muş, Aksaray ve İstanbul illerinde birçok okulda sınıf öğretmeni olarak görev yaptı. 2021 yılında Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Eğitim Yönetimi alanında yüksek lisans eğitimini tamamladı. Müdür yardımcısı olarak görevini sürdürmektedir. Evli ve iki çocuk babasıdır.
Ersel AKSOY
1968 yılında Trabzon’da doğdu. İlkokul, ortaokul ve liseyi Trabzon’da okudu. KTÜ Sınıf Öğretmenliği bölümünden mezun olduktan sonra sınıf öğretmeni olarak bir süre görev yaptı. Eskişehir Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilgiler Bölümünü bitirerek Sosyal Bilgiler öğretmeni olarak görevine devam etti. 2007 yılında Uzman öğretmenlik sınavını kazandı. Şu an müdür yardımcısı olarak görevini sürdürmektedir.
| Yayın Tarihi | 2022-12-22 |
| Baskı Sayısı | 1. Baskı |
| Dil | Türkçe |
| Sayfa Sayısı | 74 |
| Cilt Tipi | Amerikan Cilt |
| Kâğıt Cinsi | 60 gr Enzo |
| Boyut | 21 x 29,7 cm |
| Tür | Eğitim, Literatür |
Kitabımızın İlk Sayfalarını Aşağıdaki Dosyadan Okuyabilirsiniz