Bu çalışma, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Eğitim Yönetimi Bilim Dalı Alanında Yüksek Lisans Tezi olarak hazırlanmıştır.
Bu tez, sınıf öğretmenlerinin dijital okuryazarlık düzeyleri ile teknolojik pedagojik alan bilgilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amacıyla hazırlanmıştır. Araştırma sürecinde edindiğim deneyim ve birikimlerin akademik gelişimime önemli katkılar sağladığını ifade etmek isterim.
Tezimin her aşamasında değerli bilgi ve rehberliğiyle beni yönlendiren danışmanım Sayın Prof. Dr. Atila Yıldırım’a sonsuz teşekkürlerimi sunarım. Kendisi, akademik titizliği ve destekleyici tutumuyla bu çalışmanın şekillenmesinde büyük katkıda bulunmuştur. Ayrıca araştırma sürecinde değerli vakitlerini ayırarak anketlere katılan tüm öğretmenlere de şükranlarımı sunarım.
Tez yazım sürecinde gösterdikleri anlayış ve verdikleri manevi destekle her zaman yanımda olan sevgili eşime ve çocuklarıma en içten teşekkürlerimi sunarım. Onların sabrı ve sevgisi bu çalışmanın tamamlanmasında en büyük motivasyon kaynağım olmuştur.
Tezimin eğitim bilimleri alanındaki literatüre katkı sunmasını ve gelecek araştırmalara ilham vermesini temenni ediyorum.
Nejla ARSLAN
| Yayın Tarihi | 2025-10-08 |
| Baskı Sayısı | 1. Baskı |
| Dil | Türkçe |
| Sayfa Sayısı | 96 |
| Cilt Tipi | Amerikan Cilt |
| Kâğıt Cinsi | 70 gr Enzo |
| Boyut | 13,5 x 21 cm |
| Tür | Akademik, Araştırma |
Kitabımızın İlk Sayfalarını Aşağıdaki Dosyadan Okuyabilirsiniz