Yavuz Kazancı – Yapay Zekâ ile İlgili Sınıf Öğretmeni Görüşleri

Bu çalışma, Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Temel Eğitim Anabilim Dalı, Sınıf Eğitimi Alanında Tezsiz Yüksek Lisans Programı için hazırlanmıştır.

Son zamanlarda birçok farklı alanda yapay zekâ teknolojilerinden faydalanılmaktadır. Eğitim alanında yapay zekâ kullanımı da son yıllarda büyük bir artış yaşamaktadır. Yapay zekâyı eğitimde kullanabilecek olan öğretmenlerin bu teknoloji ile ilişkisinin ya da farkındalıklarının öğrenilmesi önemlidir. Bu bağlamda yapay zekâya yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşleri oldukça önem arz etmektedir. Bu araştırmanın amacı Amasya ilinde görev yapan 15 sınıf öğretmeninin yapay zekâ kavramına yönelik görüşlerini belirlemektir. Bu araştırma nitel bir araştırmadır. Bu araştırmanın, nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim desenine uygun olarak yürütülmüştür. Araştırmanın katılımcılarını Amasya ilinde farklı okullarda görev yapan 15 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan 5 maddeden oluşan yarı yapılandırılmış sorular kullanılmıştır. Hazırlanan veri toplama aracı Amasya ilinde görev yapmakta olan 15 sınıf öğretmenine uygulanmıştır. Örneklemin seçilmesinde kolay ulaşılabilir örneklem yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Sonuç olarak; sınıf öğretmenlerin görüşlerinden, Yapay Zekâyı eğitim ve öğretimde işleri kolaylaştıran, eğitim sistemine yenilik getiren, öğretmenlik mesleğine olumlu etkileri olan ve eğitim sürecinde olması gereken bir teknoloji olduğu ortaya çıkarken bazı öğretmenlerden ise sosyal etkileşimi ve iletişimi azaltacağı görüşü ortaya çıkmıştır. Bu araştırmadan elde edilen veriler yapay zekâ alanında yapacak diğer araştırmacılara, sınıf öğretmenlerine, diğer branş öğretmenlerine ve alan uzmanlarına katkı sağlayacaktır.

Yayın Tarihi2025-10-07
Baskı Sayısı1. Baskı
DilTürkçe
Sayfa Sayısı50
Cilt TipiAmerikan Cilt
Kâğıt Cinsi70 gr Enzo
Boyut13,5 x 21 cm
TürAkademik, Araştırma

Kitap İncele