Neden yazmak? Sorusu üzerine birçok cevap verildi. Kimi içinden geldiği için yazdı. Kimi belki yazabilirim diyerek başladı. Kimi göçüp gittiğinde arkasında bir iz bırakabilmek için yazdı. Yine yazanlar başka ortak bir sorunun cevabını hep düşündü. “Bunu da yazdılar mı acaba? “Aynı mevzuları yazdılar belki ama kelimelerin dizilişindeki o çeşit olduğundandır,

Değerli Okuyucular, “Sonsuz bir döngüde” derler ya, işte bu kitap da hayatın sonsuz döngüsünden çıkmak üzere sizlere sunulmaktadır. “Dönence” adını verdiğimiz bu antoloji kitabı, farklı kalemlerin bir araya gelmesi ile duygu yüklü şiirler, dokunaklı öyküler ve derin içerikli denemelerden oluşmaktadır. Her bir yazar, şair, hikâyeci ve düşünürün kendi dönencelerine ait

“Oku” diye başlıyor ilk vahiy. Okumak neyi, kimi, nasıl? İnsan kendisini, yaşadığı dünyayı, Yaradan’ını, yaratılma nedenini sürekli merak etmiş ve arayış içerisinde olmuştur. Merak duygusu insandaki öğrenme arzusunu körüklemiş, onu vazgeçilmez bir ihtiyaç haline dönüştürmüştür. Sürekli değişen ve gelişen, her dakikada sayısız yeni bilginin üretildiği bir dünyada tabi ki öğrenmenin

Belki binlerce kilometre uzakta, kekik kokulu bir dağ köyünde başladı serüvenimiz. Belki güzel, şirin bir kasabada… Belki ailemizi çok geride bırakıp sınırlarda bulduk kendimizi… Kalem tutan ellerimiz, odun tuttu önce. Sonra da bir tebeşir. Bazen bir badana rulosu ya da bir süpürge bile… Yeri geldi burnunu sildik, masum gözlerle bize

Biz eğitimcilerin genelde çok konuştuğu söylenir. E bu da oldukça doğal karşılanır. Birilerine bir şeyler öğretmek, hele bir de çocuksa bazen çok fazla konuşmayı gerektirebilir. Kelimelerle bu kadar içli dışlı olan biz eğitimciler meslek hayatımız boyunca birçok acı tatlı olaylarla karşılaşırız. İşte bu kitapta yaşadıklarımızı, çalışmalarımızı, duygularımızı kelimelere dökmek için

Bilgi çağı olarak nitelendirdiğimiz günümüzde bilim ve teknolojide baş döndürücü bir değişim ve gelişim yaşanmaktadır. İşte bu hızlı değişime ayak uydurabilmek örgütler için hayati bir önem arz etmeye başlamıştır. Eğitim örgütlerinin de bu değişim ve gelişimlerden etkilenmeyeceğini düşünmek yanlış olur. Çünkü eğitim örgütleri yapıları gereği çevreden etkilendiği kadar çevreyi de

Bazı kitaplar gönülden gönle yazılır. Derdi olanın dertli olana mektubu gibidir yazıların bazıları. Bu kitapta okuyacağınız her cümleye, okuduklarımdan ve siz değerli dostlarımdan öğrenebildiklerimin bir bölümü diyebilirim. Okuyan, konuşan, dinleyen ve anlamaya çalışan bir kardeşinizin sizden aldıklarından size sunduğu satırlardan oluşuyor bu eser. Bu eserde kendinizi ve çevrenizdeki insanları bulacaksınız.

Merhaba Değerli Gönüldaşlar, ‘Gönlümüzün Kalemi’ adını verdiğimiz bu eser gönlünü eğitime adamış 36 eğitim sevdalısının hayat hikâyesidir. İçerisinde şiirlerin, hikâyelerin, anıların, makale özetlerinin bulunduğu eserimizde her okuduğunuzda kendinizi farklı bir hayatta bulacak, her bir bölümde farklı duyguları yaşayacak, farklı gözlerden farklı dünyalara bakacaksınız. Yıllardır öğrencilerinin gönüllerinde yaşayan hayatları bir de

Kalem ehline selam olsun… İnsanız, sevince yazarız, ağlayınca yazarız Gülünce ya da üzülünce yazarız… Bazen hasret, bazen sitem, bazen neşe, Bazen sevdamızı yazarız.. Yazmak için bahane çoktur, ancak kalemin hakkını da vermek zordur.. Ne mutlu Kelâm ile Kalemi incitmeden buluşturana.. Ne mutlu kaleminden iyi ve güzel şeylere dair damlalar akıtana..

Merhaba, Geleceğimiz, çocuklarımız için kendini eğitime adamış farklı branşlardan bir araya gelen 14 eğitimci arkadaşla bu eseri ortaya koyduk. Okumak, düşünmek ve en sonunda yazarak farkını ortaya koymanın, bira araya gelerek yürütülebilecek en güzel işlerden birini yapmanın, geleceğe bir eser bırakmanın heyecanı içerisindeyiz. Her şeyin dijitalleştiği bu zamanda kendimiz, çevremiz